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高二世界气候类型课件

时间:2017-12-08 高二 我要投稿

  高二世界气候类型课件

  〈教学目标〉

  一、知识与技能目标

  1、知道世界气候类型和名称

  2、能够在地图上指出各种气候类型的分布地区

  3、能够分析各种气候形成的原因

  二、过程与方法目标

  1.  通过看地图,学生在地图上找出各种气候类型,并说出他们的分布地区,提高学生的能力

  2.  联系以前的气压带风带和降水,以小组为单位,个小组选择气候类型分析其成因,培养学生的合作能力和分析问题的能力

  三、情感态度价值观目标

  1.  通过学习气候类型的分布,知道不同纬度气候不同,甚至同一纬度不同位置气候类型也不相同,因此学生在分析问题时要注意具体问题具体分析

  2.  通过回忆以前的知识解释新的知识,使学生明白知识具有联系性,我们在学习的过程中要注意前后知识的联系

  〈教学重点〉

  1. 气候的类型

  2. 气候的分布

  3. 气候的成因

  〈教学难点〉

  气候的成因分析

  〈教学用具〉

  以PPT为主

  〈教学过程〉

  一、天气和气候

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  二、 气温的变化

  1.变化规律

  (1)气温的日变化:气温的最高值出现在14是左右,最低值出现在日出前后。

  (2)气温的年变化:与北半球为例陆地上最高值在七月,海洋上在八月;陆地上最低值出现在一月,海洋上出现在二月。

  2.世界气温的分布规律

  (1)一般来说从低纬向高纬逐渐递减,大致与纬线平行

  (2)南半球等温线较平直,北半球弯曲明显

  (3)世界最低温分布在南极地区,最高温出现在撒哈拉沙漠的中心

  (4)同纬度地区,夏季陆地温度高,海洋温度低;冬季相反

  (5)山地气温随海拔的升高而降低,大致升高 100米,气温约下降0.60C

  (6)一月和七月海陆等温线的凸向(不分南北半球)

  3.影响气温分布的主要因素

  (1)纬度位置的影响:太阳辐射量从赤道向两级递减。纬度低获得太阳辐射多,温度高;纬度高获得太阳辐射少,温度低。

  (2)海陆差异的影响:陆地升温快降温也快,海洋升温慢降温也慢,因此,夏季陆地温度高于海洋,冬季低于海洋。且陆地冬夏温差大,海洋冬夏温差小。

  (3)地势高低的影响:气温随海拔的升高降低。

  (4)洋流的影响:暖流增温增湿,所以有暖流经过的地方等温线向高纬凸出。寒流降温减湿,所以有寒流经过的地方等温线向低微凸出。

  (5)人为原因:城市的热岛效应和全球变暖

  4.等温线的判读

  (1)等温线密集,说明气温差别大;等温线稀疏说明气温差别小。

  (2)等温线与纬线平行,说明气温受纬度影响;等温线与海岸线平行,说明气温受海洋影响显著。

  (3)等温线为闭合曲线,中间气温高为盆地和低地;中间气温低为高原和山地。

  (4)等温线弯曲分布规律:气温比同纬度地区高等温线凸向高纬;气温比同纬度地区低等温线凸向低纬。

  三、世界降水的分布

  1.主要降水类型

  (1)对流雨:湿润空气受热膨胀上升,遇冷凝结形成降雨。赤道地区温度高对流强烈,多对流雨。

  (2)地形雨:湿润气流遇到山坡,沿山坡爬升,在上升中遇冷凝结形成降雨。在迎风坡产生地形雨。

  (3) 锋面雨:冷暖气团相遇,暖气团遇冷凝结,形成降雨北纬60度多锋面雨。

  2.世界降水的分布规律

  (1)赤道附近降水多

  (2)两级地区降水少

  (3)南北回归线两侧,大陆西岸降水少,大陆东岸降水多

  (4)中纬度地带,内陆降水少

  3. 降水的季节变化及分布地区

  (1)全年多雨型:分布在赤道附近

  (2)全年少雨型:分布在两极和干旱地区

  (3)夏季多雨型:南北纬300到550的大陆东岸

  (4)冬季多雨型:南北纬300到400的大陆西岸

  (5)常年湿润型:南北纬400到600的大陆东岸

  四、气候的分布、成因及特点

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  五、气候类型的判读

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