登录 注册

小鹰学飞的教案设计

时间:2018-04-14 二年级 我要投稿

  教学内容

  8.小鹰学飞

  共几课时

  共3课时

  第1课时

  课型

  讲读

  第几课时

  教学目标

  1、能正确、流利地朗读课文。

  2、学会本课生字,并能正确、美观地书写。

  3、初步理解课文内容,知道小鹰飞的三个高度,初步懂得学无止境的道理。

  教学重难点

  重点:1、能正确、流利地朗读课文。

  2、学习本课生字,理解由生字组成的词语。

  难点:初步理解课文内容,懂得学无止境的道理。

  教学资源

  小黑板,生字卡片

  预习设计

  1、 能把课文读正确,流利,做到不添字,不漏字。

  2、 划出文中的生字词,读准,读熟。

  3、 给课文标上小节号,说说文中主要讲了什么。

  4、 了解老鹰的有关知识。

  学 程 预 设

  导 学 策 略

  调整与反思

  一、认识主人公,走向课文。(5分钟)

  1、和鹰打招呼

  2、学生运用课外得来的知识,交流对这位新朋友的认识,教师做适当补充。

  3、鹰是一种大型猛禽,体长约1米,翼展可达2.7米。嘴弯曲而且尖锐,爪锋利有钩曲。飞行时常常是扇翅和滑翔交替进行,性情凶猛。千百年来,鹰一直是勇敢、威武的象征。但是这一切的美誉并不是它们与生俱来的,而是经过艰苦的磨练,一点一点学会的。

  二、初读课文,检查预习情况。(13分钟)

  (一)学习单一:

  1、自读课文,划出不理解的生词。

  2、读准生字音,读顺课文。

  时间:4分钟

  (二)出示生字词

  摇头 总算 鼓起劲 拼命 急促 头顶 盘旋 喘着气 矮小 吧

  ①指名读

  ②同桌互读

  ③齐读

  (三)读好长句子

  (四)指名分段读课文,师生共同评价。

  三、初步理解课文内容(12分钟)

  学习单二:

  1、再读课文,想想课文讲了一件什么事?

  2、找出小鹰飞的三个高度

  时间:5分钟

  交流学习情况。

  四、教学生字(10分钟)

  1、出示生字

  2、读一读

  3、用哪些办法记住它

  4、记住笔顺

  5、组词

  6、描红临帖

  板块一

  1、(贴老鹰图片)今天老师给你们带来了一个新朋友,和它打个招呼。

  2、你了解这位新朋友吗?能向同学们介绍一下吗?

  3、今天,我和大家一起学习第20课《小鹰学飞》,体会小鹰学习飞行时的艰难。板题:小鹰学飞

  4、齐读课题。

  板块二

  1、请小朋友打开课文,自由先读读这篇课文,待会老师来考考大家

  2、你能读好这些藏在文中的词宝宝吗?

  3、相信这些句子也难不倒你,谁来读?

  出示长句:

  小鹰只好鼓起劲,跟着老鹰拼命向上飞。

  小鹰一抬头,只见白云上面还有几只鹰在盘旋呢!

  ①指导停顿,自己练读

  ②指名读,齐读。

  4、谁来读读课文?你觉得他读的怎么样?做回小评委吧

  板块三

  1、请小朋友再读读课文,想想课文主要讲了一件什么事呢?

  2、小鹰跟老鹰学飞行,它飞了几次,分别飞到了哪里?赶快找一找吧。(大树、大山、白云)

  3、小鹰飞的越来越高了,那是因为老鹰妈妈的要求越来越高的结果哦。老鹰为什么会提出更高的要求呢?咱们下节课再学

  板块四

  1、出示生字卡片:摇 算 鼓 命 吧

  2、认读生字

  3、学生说说自己用什么方法记住哪些字?

  4、指导写字

  ①自己按笔顺描红,记住每个字的笔顺。

  ②重点指导:摇 鼓

  5、给它们组些词

  6、学生描红,仿影

  作业设计

  ★完成习字册

  ★★抄字组词

  ★★★和同桌分角色朗读课文。